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 洪胖老師教學品質有口皆碑，且備有全套自編教材，服務絕不打折。如果沒有經濟上的考量，聘請洪胖老師來當孩子或您的數學家教，是您最明智的選擇。另有到泓碩家教班教室教學方案：一對一家教、一對二家教、精緻小班教學。 一對一家教、一對二家教、精緻小班教學
(自有上課教室與專屬自修教室，地點為台南市中西區北門路一段51巷15號)
在高中時期成績一直為全班前三名，尤以數學、物理、化學為高分，因此班上同學們有任何功課上的問題都會來請教，經過長時間的指導同學後亦培養了從基本觀念出發進而有邏輯性的延伸、歸納、整理、表達，至今仍有學生會問我為什麼我看到題目後幾乎馬上就能算出答案，其實這些都是長時間邏輯的培養，只要學好嚴謹的基本觀念藉由邏輯性的思考往往變能將題目簡單化，也因為高中這段時光的磨練，使得自己亦有往補教業發展的想法。
2001年大學聯考以372.52分(二類原始分數)錄取了成大材料系，可惜當時因為貪玩而沒唸書，一年後即被雙二一而退學，因此進入了重考班過著重考的生活，半年後學測數學以滿分(全對)之姿通過，申請入學錄取五間科系(清大2間，交大1間，成大2間)，最後選擇就讀成大電機系，並於當時開始了人生第一份家教工作。
如今想來當初的退學與重考讓我遭受了第一次求學上的挫折，也讓我清楚明白重考生的想法與挫折感，反而讓我更珍惜身邊的人事物。因此這幾年在教重考的學生時更能夠與其有所共鳴，甚至曾創下100天內讓重考的學生由0分進步到指考前標之紀錄！！
教學經歷10餘年 主要教授高中數學
教過以下學校學生：南一中、南二中、南女、南女數理資優班、家齊、聖功、德光、長榮中學、大灣、港明、南寧、南大附中，共計教過近100位學生，並且指導過南女數理資優班入學考，連續兩年錄取率皆為100%，亦教過台南一中數理資優班，對於資優教學亦有把握。
此外大學聯考物理成績90分，早期乃是物理及數學兩科皆有教，直到後來才專門教授數學科，因此對於高中物理亦有相當程度的把握，只是因為一段時間沒教授物理，故希望以教授數學為主，若有物理問題亦能幫忙解釋
曾任教於下列補習班
(1) 大山家教班(2008年3月~2011年6月)
(2) 翰達補習班(2008年5月~2009年6月)
(3) 百世PSJ(2007年11月~2008年6月)
(4) 龍鋒補習班(2011年6月~2013年4月)
以上皆為正式上台授課教師，非輔導老師
泓 碩 家 教 班
 
洪胖老師主持
教 學 科 目
高中數學、高中物理、資優班科學班考試
國中數學、國中理化
國中資優數學
微積分
地 點
到府家教：台南市地區(細節再談)
(主要以原台南市為主，亦有教過西港、永康、仁德、歸仁、新市、新化地區)
一對一家教、一對二家教、精緻小班教學
(自有上課教室與專屬自修教室，地點為台南市中西區北門路一段51巷15號)
時 間
目前星期一、二、三、四、五晚上與星期六、日下午與晚上時段已滿，其他時間可排，謝謝！
雖然老師家教行程幾近滿檔，不過如果您的孩子有家教這方面的需求，還是非常歡迎預約時段！ 老師仍可安排家教行程的空檔前往試教。
鐘 點
國中數學、國中理化：800/每小時(短期case另議)
高中數學、高中物理、資優班科學班考試：1000/每小時(短期case另議)
微積分：1200/每小時(短期case另議)
以上為 "到府家教" 費用
洪胖老師教學品質有口皆碑，且備有全套自編教材，服務絕不打折。
如果沒有經濟上的考量，聘請洪胖老師來當孩子或您的數學家教，是您最明智的選擇。
另有到泓碩家教班教室教學方案：一對一家教、一對二家教、精緻小班教學
學 歷
國立成功大學電機系畢業
(在此附上畢業證書正本)
教 學 特 色 與 理 念
教學特色
(1)觀念解題並重
高中理科要學的好主要有兩大要件，1.邏輯思考正確 2.基本運算能力快又準 兩者缺一不可 邏輯思考的建構乃是在於一開始觀念的講解，運算能力的培養則從解題來出發，因此課後我都會派固定的作業給予練習
(2)熟知歷屆考題
雖然說學海無涯唯有認真的讀書才能培養雄厚的實力，然而從歷屆聯考觀來很明顯出題有某些題型特別常出現，因此對於傳統經典題會特別強調並且深入探討其延伸的題目。
(3)擁有自編教材
擁有全套自編講義，對於課程的掌握度較一般市授講義更佳，亦可隨時針對學生的狀況而增減講義的內容，以達到最佳效果
(4)多方思考教學
一道題目通常有多種方向可以去思考、發展進而解決，然而一般學生往往只記得”老師教的方法”卻不能夠”舉一反三”，對此洪胖老師會引導學生多方思考，由最傳統方向與解法開始推演，慢慢推出第二種、第三種甚至第四種解法，在推演過程中亦訓練著學生的邏輯思考能力，長久訓練後便能一眼看出如何用最快速最簡單的方法解題，進入所謂秒殺的境界！
教學理念
一般大型補習班幾乎都是讓學生強記公式，以及定型化的解題步驟，然而每位學生的盲點不同，如此一來並無法讓學生們都徹底了解其觀念與內涵。此外，坊間有些參考書對於數學的定義編寫的不夠嚴謹與完整，有些甚至只把公式標出來並未附上推導過程。因此洪胖老師備有全套自編教材，除 了將數學定義與公式能夠完整推導，並且對於推導過程非常強調與要求學生必須要真正理解，因為有許多學生是以”強記”的方式來對待數學，記公式、背口訣、套公式幾乎成了一般學生的定型解題方法，然而洪胖老師上課時會隨著學生的反應以及思考邏輯而將定義以及公式的解釋方法改變之，甚至可以說是每次教不同學生的方法都略有不同，畢竟這才能夠真正落實因材施教！
此外，洪胖老師自編教材有幾項特色：
1.難度較高 2.內容較深入且完整 3.多各校考題與歷屆試題 4.附有課後練習及詳解
因為內容較深入且完整，所以學生上課時必須專注且用心，每次上完課後都會派有作業，並且定時會有考試以了解學生的學習狀況。
跟上洪胖老師的學習腳步很辛苦，但是只要能跟上腳步就是數學高分的保證！
教 學 特 別 案 例
(案例1)
一位南二中的學生，上大學唸了一學期的課之後決定重考，於是便進入重考班準備重考，然而因為比一般重考生晚了半年開始重考，無論是進度或者是複習皆跟不上重考班的腳步，甚至連續多次於重考班的考試考0分。後來家長找到了我希望能幫忙學生救救他的數學，第一次見面時學生頗有戒心與防備，言談之中學生知道原來我也有重考過，能夠真正體會他當時的心境，自此之後卸下心防一起努力救數學。當時距離指考只剩約100天的時間市面上的參考書及講義皆沒有適合他當時狀況的書籍，於是我開始自編講義，以自編講義為主、重考班講義為輔，重頭開始複習將學生的問題對症下藥，並且每次上完課都會出一份考卷當場考驗學生是否真的了解，約50天左右學生就從原本20多分進步至70多分，最後指考數甲成績為全國前標(PR75)相較前一年進步了40分！
(案例2)
一位慈濟高中的學生，因為高中數學相較於國中數學難度陡增，導致學生適應不良高一數學成績幾乎都是20~30分打轉，後來升高二暑假時經由洪胖老師指導，開學後果然數學成績迅速成長至70分以上，自此之後數學科對他再也不是惱人的科目，最後該生指考成績數乙84分！
以上學生至今仍跟洪胖老師保持聯絡，亦師亦友的相處才能最貼切深入學生內心，如此學生才不會繼續排斥數學，而願意一起努力救數學！
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